□李薇付饶陈娜
【摘要】
作为全球开放远程教育研究发展的风向标和最高水平的学术会议，国际开放与远程教育理事会第26届世界大会于2015年10月在南非太阳城召开。大会探讨了在21世纪全球高等教育需求增长、质量标准提升和国家资源日益稀缺的背景下，远程在线教育所拥有的独特魅力——可持续性及其公平、灵活、以学生为中心的哲学本性，倡导应加强远程教育的能力建设，更好地推动未来世界教育发展。本文对大会的主题发言进行梳理，从社会学、哲学、教育学、管理学等视角解读远程教育能力建设的关键内容，同时，从宏观、中观和微观三个层面分析当前全球远程教育研究的主要议题和观点。
【关键词】远程在线教育；可持续发展；能力建设；国际开放与远程教育理事会（ICDE）
【中图分类号】G642.0【文献标识码】B【文章编号】1009—458ｘ（2016）01—0062—06
2015年10月14日至16日，第26届国际开放与远程教育理事会（InternationalCouncilforOpenandDistanceEducation，ICDE）世界大会在南非太阳城召开。本届大会由南非大学承办，主题为“提升可持续远程在线教育的能力”（Growingca⁃pacitiesforsustainabledistancee-learningprovi⁃sion）。来自全球67个国家和地区的近1,000名远程教育研究者和实践者参加了本届大会。
南非大学校长、ICDE的6大执委之一MandlaMakhanya教授在开幕式上致欢迎词。ICDE主席、印度尼西亚开放大学校长TianBelawati教授、南非高等教育与培训部部长BladeNzimande博士致贺词。大会邀请来自美国、南非、澳大利亚、埃及、加拿大、新西兰等多个国家的专家和学者做主题发言，还设置了专题讨论会（paneldiscussion）、校长论坛、博士论坛、平行会议等多种多样的研讨活动。期间，南非大学还举办了ICDE的机构领导人会议（StandingConferenceofPresidents,SCOP）和高级政策论坛。
大会向非洲虚拟大学授予“卓越机构奖”，向尼日利亚国立开放大学首任校长、非洲大学联合会前任秘书长OlugbemiroJegede教授授予“终身成就奖”，向莫斯科国立经济统计信息大学IrinaSmirno⁃va博士授予“卓越个人奖”。此外，大会还对评选出的5篇论文颁发“创新与最佳实践奖”，由来自英国开放大学、南非大学、斯里兰卡开放大学、印度尼西亚开放大学、印度国立开放大学和中国国家开放大学等的学者获得，详见表1。第27届ICDE世界大会将会于2017年在加拿大多伦多举办，由成立于1986年的加拿大安大略省远程教育服务提供商Con⁃tactNorthIContactNord承办。