◎林红明
班级名言警句栏是我校潜能德育挖掘德育潜能的一项重要举措，自实施以来德育工作取得了一定成效。其具体做法是，在班级前黑板最左边划出一小块区域，在此区域上学生每天坚持更换名言警句。然而名言警句栏在我校汽修全男生班的实施遇到了新情况，出现了新问题。为此，应针对汽修班级的客观实际，结合班主任的工作实践，探索并总结行之有效的新策略，引导汽修专业男生学会做事、做人，树立信心，学会学习，学好专业。我校汽修班坚持了如下做法：
一、责任上交班主任
目前几乎班级名言警句栏目都是下放给班干部或学生轮流值日负责，这对于学生整体素质比较高的班级来说做法无可厚非，但在汽修男生班，因特定的学情、班情，此种做法往往会遇到难以继续下去的困难。加上汽修班男生的书法水平低，就是在班主任的反复催促下，学生写出了几个字，有时也会遇到难以辨认的尴尬境地。另外，学生几乎都是从书上或网上抄来这些“假、大、空”的名言警句，无视班级的实际，缺乏教育的针对性，得不到应有的教育效果。班主任主动担当名言警句的设计和书写，如此就能很好解决以上存在的问题。
二、赞美激发正能量
有人说赞美是一种正能量，实践中把赞美放在名言警句栏目中就能很好地释放、传递、增大这种正能量，这种做法不但能增强学生的自信心，班级的凝聚力、战斗力，还能拉近师生之间的距离，形成师生强大的聚合力。如“徐庆是个男子汉”，当我写下对个别学生赞美的句子时，学生都大笑起来，不过一笑之后，大家似乎都能感受到徐庆班长身上男子汉的气度和风度，与徐庆班长有差距的男生自然会不由地羡慕，向他靠近就成了班级一种正能量。而因我的赞美、鼓励，班长只会更大胆做事，更大胆管班，会自觉地以男子汉的标准对照和要求自己，在我面前只会更像个男子汉。
三、“真小实”针对问题
暂时放下高雅名言，针对学生或班级存在的问题进行警句设计，这对学生良好行为习惯的养成能起到一定的提醒、督促作用。如“不可把校外地摊食品带入校园”、“静校教室里不可打牌”、“教室里不可吃瓜子”、“下楼跑操踩踏草坪要罚跑”、“亲、习字课务必要安静”，等等。针对问题进行警句设计，有力地配合了养成教育，在一定程度上讲问题警句的设计也是在督促学生，让问题警句每天入眼、入脑，不断激发男生“改邪归正”的潜意识。
四、“精气神”凝聚力量
班级活动需要激发学生的精气神以增强凝聚力和战斗力，名言警句栏目在振奋学生的精气神、释放正能量、凝聚战斗力方面能发挥一定的积极作用，不少学生在很大程度上能找到班集体的认同感和家的归属感。如入学初早读，在栏目中书写“坐端正、拿好书、声音响”，学生只是明确了早读的基本要求，但声音还是不够响亮，不少男生在滥竽充数。当反复写下“大声朗读，你能行”时，早读声音响亮了不少，可还是不尽人意。当多次写下“是男子汉就应当激情四射”、“是男子汉就要嗷叫起来”时，在班长带头下全班早读特别激情、特别疯狂，现在班级的激情早读男生拼了命地“大喊大叫”早已成了一种习惯。为了男生每天早上保持这种早读的精气神，必须隔三差五地对学生进行夸奖激励，我多次在警句栏中进行鼓励和表扬，如“知行楼地动山摇因为我们在早读”、“早读的你们最阳光”，等等。
五、“小天地”助学成才
入学初警句栏目大力配合行为规范教育，当学生逐步养成良好的言行举止、班风在不断好转时，“小天地”就应该担负新角色，全力配合班主任和科任教师做好学习尤其是专业课程学习的宣传工作。在鼓励男生学习方面，笔者进行了一定的设计思考。首先，要引导学生走进专业去认识汽修。“汽修月薪过万不是梦”、“梦想从汽修学习开始”，等等。其次，要激励学生认真学习专业。警句栏设计“成才，每天我都要苦学专业”、“专业，每天学习我都要脚踏实地”，等等。再次，要鼓励学生提高学习攻坚克难的意志力。大多数男生遇到学习困难就容易放弃、逃避，以致半途而废。“坚持就是胜利”、“笑到最后才能笑得最好”等这些名言警句都能给想要放弃的男生打上一剂强心针。
六、“大文章”育德成人
当男生有了规范的言行举止，班级有了较好的班风和学风的时候，“小天地”也就可以开始做“大文章”。通过高品位的名言警句，让学生学会析事明理，懂得修身明志，学会关爱他人，乐于奉献社会。在诚信方面，如“信，国之宝也”、“言必信，行必果”等都能让学生感知诚信的重要性。在礼仪方面，如“不学礼，无以立”、“君子动则思礼，行则思义”、“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”等名言让学生认识到做人要讲文明知礼仪。在爱国教育方面，如“利于国者爱之，害于国者恶之”、“鞠躬尽瘁，死而后已”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等名人名言能陶冶学生的爱国情操。在励志方面，如“志不强者智不达”、“天行健，君子以自强不息”等励志名言能激起学生的斗志。
•（作者单位江苏省扬州旅游商贸学校）