《落花生》的读后感
读“落花生”有感今天，我学习了“落花生”这篇课文。本文有两个特点：1、详略得当。2、借物喻人。读了课文中的落花生，我不禁想起了清洁工叔叔，阿姨。他们和花生一样，也在默默的付出呢，可是社会上有的人，却在为社会抹黑，给社会拉后腿。小偷就是个明显的例子。课文使我收获真大。从课文中，我不但学到了做人的道理——做人要象花生一样，做个对社会有用的人，而还积累了更多好词佳句。的确，人要做对社会有用的人。
挖花生 (字数:1200)
国庆节到了，自然少不了玩耍，趁着节假日放松一下。这不，我和爸爸妈妈还有叔叔一起去乡下外婆家，叔叔还捎带了我那可爱的小堂妹。
叔叔开着车，载着我们。一路上，我和堂妹左顾右盼，堂妹好奇地看这看那，一刻也没停歇下来。乡间的景色分外迷人，绿树成荫，花草遍地，虽然已是秋季，但仍然有几只蝴蝶和蜜蜂在忙碌着，平添几分乡趣。
到了外婆家，大家相聚一堂，其乐融融。吃过丰盛的午饭，我和小堂妹就在院子里玩了起来。我俩看见院子里晒的花生，眼前一亮，我想起外婆吃午饭时说过田里还有一些花生还没有收，便想去挖一挖，体验一下花生是怎么挖出来的。于是，我和堂妹你推我，我推你，推到了外婆面前。我们向外婆提出了想去花生地挖花生的事情，外婆心疼我们怕被太阳晒黑，于是带着我们在前院那块田挖花生，又找来两顶对我们来说非常大的草帽子，分别戴在我们的头上，每人再配一把小铁锹。我们把铁锹放在小独轮车里，我握着手把推着，妹妹在车前探路，惹得大家发笑，妹妹“通”地一声顽皮地踹开前屋的门，让车子进去，又把另一扇门打开，就这样来到了小小的花生地。
我们选中了其中的一块地，抓住花生藤，把它拨开，一手抓住花生藤，一手用铁锹挖花生。我和妹妹一个在这边，一个在那边，分头挖着。刚开始时，我才要挖，头上的草帽恶作剧地挡住了我的视线，我索性把它脱了下来，呵，头上的太阳火辣辣的。但是我丝毫没受影响，仍然兴致勃勃地干着。一下，两下……见鬼了，挖了很久，连颗花生的影子都看不见，那凹下去的泥土也似乎在对我和妹妹哈哈大笑！嘲笑着我们的失败。我在心里骂道：可恶的花生，一会儿等我找到你，看你怎么得意！再看看妹妹，她在用大眼睛眨巴眨巴地看着我，像我这个做姐姐的求救。我命令道：“继续挖！我还不信这花生会隐身术！”妹妹却古灵精怪地提议：“我们换一种方法，把它拔出来吧！”我同意了。我们抓住藤，“嗨呦嗨呦”拔萝卜似的。我突然想到：花生在花生藤最下面的根部，是无法直接拔出来的。于是，只好又恢复成原来的方法。不知挖了多久，终于见到了第一颗花生。我们欣喜若狂，增添了许多信心和动力，再接再励挖着，天哪！花生都完全暴露出来了！我兴奋地和妹妹把花生捧起来，放进独轮车里，喊着欢快的号子，推着小车回到了后院。我们用井水洗干净花生，剥开花生壳，花生嫩嫩的，吃在嘴里水分很足，还带有一丝井水的冰凉，新鲜的花生带有一丝甜味，还有一点泥土味儿，却让我们感到亲切。
夕阳西下，我们该回家了，外婆问小堂妹：“玩得开心吗？”妹妹用从我那儿学到的词语中西合璧说：“very开心！这次挖花生行动只是牛刀小试，下次我还要和姐姐去更大的花生地里挖一次。”周围的人听了都被这个可爱的小精灵逗乐了……
江苏泰州泰兴市鼓楼小学五年级:周康
读《落花生》有感 (字数:200)
自从读了《落花生》这篇文章，我从中受到了不少感悟，文章主人公读了《落花生》这篇课文后，使我想起了我的爷爷。他是一位老教师，他从教四十余年，他为教育事业付出了自己辛勤的汗水；他培养出了一代又一代的祖国花朵；他每天早早的到学校，从早晨到傍晚，一直在艰辛地工作着；他呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言！
【老师点评】:语句不通顺，详略不当，中心不突出
落花生 (字数:50)
落花生
我，埋藏在地里 不让人们看到我而垂涎欲滴 我，不像苹果 把果实高高挂起 我，只会当一个有用的人 让人们看到我内心的‘美丽'