《中国高考报告》编委会核心成员来自国内一流大学或研究机构，系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型，坚持创新人才培养在我国教育改革事业全局中的核心地位，全面总结高考综合改革和教育评价改革的实践成效，重点分析2023年高考实践的命题要点、考查要求与发展趋势，深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容与考查要求。本报告紧扣国家教育改革方针，坚持落实立德树人根本任务，积极引导拔尖创新人才培养，对广大教育工作者和一线师生准确把握高考改革方向、深入理解高考核心功能、有效应对高考综合改革具有参考价值。
本报告共分七个部分。第一篇总报告揭示以高考综合改革为核心的新时代教育评价改革和国家高质量教育体系建设全面推进，对实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑、推动拔尖创新人才自主培养的重大意义。
第二篇政策篇系统阐述了2023年新高考内容改革的政策方向，剖析高考命题的基本特征、考查重点和未来发展趋势，高考命题改革坚持四项重要原则，重点考查以批判性思维为代表的五大关键能力，加大对思维品质尤其是思维可视化、过程化及规范化的考查力度，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变。
第三篇命题解读篇深入探讨2023年高考试题中的“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”鲜明特征，剖析“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则，综合阐释高考命题的特征与发展趋势。
第四篇教改篇聚焦一线教学课堂改革中的批判性思维教学实践，剖析批判性思维教学的基本经验与方法，深入推进批判性思维教育，提高创新人才培养水平。
第五篇升学篇，剖析2023年高考升学和招生的具体情况与趋势。
第六篇影响篇，通过规范的实证分析发现，以高考为导向的教育是中国改革开放取得辉煌成就和社会进步最重要的内在动力因素。
第七篇评价篇系统解读中国高考评价体系，明确未来高考内容改革的方向、着力点和考查要求。
据了解，《中国高考报告》已连续出版六版，相关研究成果得到了广大教育工作者和一线师生的认可。2024年，中国高考报告学术委员会同时还将研究出版高考蓝皮书《高考评价体系解读（2024）》《高考政策与命题解读（2024）》以及《高考试题分析》（2024版，9科9种图书），分别由新华出版社和首都师范大学出版社出版发行。鉴于近期市面上出现了冠以“高考蓝皮书”“中国高考报告学术委员会”等名义的图书，其封面设计及版式体例与高考蓝皮书《中国高考报告》系列丛书高度近似，容易引起混淆和误购。高考蓝皮书《中国高考报告》研发团队表示，除新华出版社和首都师范大学出版社出版发行的上述系列图书以外，其他出版社出版发行的冠以“高考蓝皮书”“中国高考报告学术委员会”等名义的图书均与高考蓝皮书《中国高考报告》研发团队无关。请广大校长、教研员和师生注意甄别，避免因误购造成研究、学习和备考效率的损失。