扫码听名师微课堂在上一期，笔者介绍了托福独立写作句式多样化的四大基本手法，本期笔者给广大考生介绍另外六种句式多样化的写作手法。
方法五：强调句式
强调句式的基本结构是：Itis/was+被强调部分+that+原句剩余部分。当被强调的部分是指人时，that也可以用who替换，被强调部分可以是主语、宾语、状语等成分。在独立写作中，考生可以用强调句型来强调自己的观点。比如这个题目：“Doyouagreeordisagree:Youngerpeoplearemorelikelytobeinfluencedbytheopinionsofcelebritiesthanolderpeople.”考生此时可以用强调句来表达自己的观点：
Itisyoungerpeopleratherthanolderpeoplethataremorelikelytobeinfluencedbytheopinionsofcelebrities.
再比如，针对这个题目：“Doyouagreeordisagree:Thegovernmentshouldinvestmoremoneyineconomicdevelopmentthaninenvironmentalprotection.”考生可以通过强调介词后的宾语来突出自己的观点：
Itiseconomicdevelopmentratherthanenvironmentalprotectionthatthegovernmentshouldinvestmoremoneyin.
再比如这个题目：“Doyouagreeordisagree:Peoplecantakebettercareoftheirfamilymembersinurbanareasthaninruralareas.”考生可以通过强调状语来突出自己的观点。
Itisinurbanareasratherthaninruralareasthatpeoplecantakebettercareoftheirfamilymembers.
方法六：倒装句式
在托福写作中，下面四种部分倒装的句式比较实用。
1.“Notonly...butalso…”句型：当notonly放句首时，notonly后面的成分倒装，butalso后面的成分不倒装。这个句型可以用在作文主体段表达并列关系的内容，或者用在结尾段概括总结主体段的内容。
Notonlycantakingpartinsocialactivitieshelpcollegestudentsmakelotsoffriends,butitalsohelpstodeveloptheirall-roundabilities.
2.否定副词或者否定短语放句首，句子部分倒装：常见的否定词或者短语有never、hardly、rarely、scarcely、seldom、innotime、innoway、bynomeans、onnoaccount、undernocircumstances等。句子倒装后，否定的意思得到了强调。比如：
NeverwillIgiveup.
UndernocircumstanceswillIgiveup.
3.“Only+状语”放句首倒装：这种类型的倒装句可以分为三种情况：①“only+副词”作状语放句首；②“only+介词短语”作状语放句首；③“only+状语从句”作状语放句首。下面分别举例说明。
OnlyrecentlydidIrealizetheimportanceofEnglish.
Onlybydoingsocanweprotectourenvironment.
Onlywhenwearefarawayfromhomecanwerealizetheimportanceofparents.
这类倒装句型经常可以用在独立写作结尾段最后一句，作用是对全文进行总结和升华。
4.“So...that”引导的结果状语从句，当“so+形容词/副词”放句首时倒装：比如，对于句子“Thefloodwassoseverethatitdamagedthevillage”，考生如果想强调洪水的严重性，可以将sosevere放句首进行倒装，具体如下：
Soseverewasthefloodthatitdamagedthevillage.
方法七：虚拟语气
在独立写作主体段，有时考生可以用虚拟语气来加强论证。针对与过去或现在事实相反的情况，或者未来不太可能发生的情况，考生就应该用虚拟语气的形式来表达。比如，为了证明科技的好处，考生可以这样假设：“如果现在没有互联网，将会……”这就需要运用对现在进行虚拟的表达形式：从句的谓语用过去时(系动词用were),主句的谓语用“would/should/might/could+动词原形”来表达。以下面这个句子为例。
IftherewerenottheInternet,itwouldbedifficultforustoobtaininformation.
再比如，在主体段举完一个实例之后，为了加强例证，考生可以用对过去虚拟的形式来对比论证。此时，从句的谓语用haddone的形式，主句的谓语用“would/should/might/could+havedone”的形式。比如，为了证明看电视对孩子的负面影响，考生可以举例证明Mike因为看电视过多导致成绩退步。之后考生可以运用虚拟语气来对比论证：如果Mike没有对看电视上瘾，他就不可能考试不及格。
IfMikehadnotbeenaddictedtowatchingTV,hewouldnothavefailedtheexam.
方法八：同位语作插入语
考生可以用同位语从句作插入语来补充说明一个名词，进而使得句式更加多样化。比如，针对句子“Beijingisagreatcity”，考生可以补充Beijing的同位语：
Beijing,thecapitalofChina,isagreatcity.
这里两个逗号中间的同位语不仅补充了表达的内容，而且让句式更加丰富。在独立写作主体段举例的时候，考生介绍人物或者地点时经常可以运用这样的方式。再举一个例子：
JackMa,thefounderofChina’sbiggeste-commercegroup,isasuccessfulbusinessman.
方法九：修辞性问句
修辞性问句(rhetoricalquestion)的适当运用可以丰富以陈述句为主导的文章的语言。在独立写作首段，考生可以通过问句来引出文章的争议话题。在主体段或者其他地方，考生可以通过反问的方式来加强论证说服的力度。
比如在《新托福考试官方指南(第四版)》第211页官方公布的最高档5分档次的作文中，为了证明“诚实是任何人际交往关系中最重要的考虑因素”，该5分作文用到了修辞性问句：“LateronifIfindoutaboutalieorhearthetruthfromsomeoneelse,that’dbemuchmoreunpleasant.InthatcasehowcanIeverbelieveortrustthatpersonagain?HowcanIeverbelievethatthispersonhasenoughconfidenceinmetoforgivehim/herandcarryonwiththerelationshipfromthere?”作者通过这样的反问加强了语气，同时也极大地丰富了全文的句式。在这篇文章后面的Rater’sComments部分，评卷人点评时提到考生对修辞性问句的评价：“Thereisavarietyofsentencestructures,includingrhetoricalquestions.”由此可见，运用修辞性问句也是丰富作文句式的一个好方法。
方法十：并列排比结构
在整个独立写作中，考生也可以在需要的时候运用并列排比结构来拓展文章的内容，丰富语言和增强气势。英语中从词汇和短语到从句和主句都可以使用并列排比，从而丰富语言。请看这道托福题目：“Doyouagreeordisagreewiththestatement:Children’seducationisamoredifficulttaskthanitwasbeforebecausechildrenspendtoomuchtimeusingcellphones,onlinegamesandsocialwebsites.”考生可以通过并列排比结构来写出个性化的首段：“Tothepeoplewhoarguethatcellphonesaffectchildren’sstudies,whoclaimthatonlinegamesdestroychildren’slivesandwhoinsistthatsocialwebsitesareharmfultochildren’sdevelopment,Irefutetheseargumentswiththefollowingreasons.”这个首段通过三个who引导的定语从句的并列排比把题干中的三个方面都写了进来，体现了语言的个性化和丰富性。因为篇幅所限，这一方法在此无法详细阐述，考生可以学习笔者在本刊2013年12月号发表的《将“总统思维”植入托福写作》(扫右侧二维码可阅读)一文来详细了解。
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