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《国家宝藏》的宏观叙事与微观表达

时间:2024-10-30 09:33:44

《国家宝藏》是由中央电视台、央视纪录国际传媒有限公司承制的一档全新的文博类探索节目,该节目自2017年12月登陆中央电视台综艺频道以来,引发了受众强烈反响,形成了基本稳定的收视群体。这个节目之所以备受关注,是因为其将纪实与娱乐完美结合,既有纪录片的精神与观念,又有综艺节目的轻松与灵活。该节目以中华文化的内核、综艺节目的外形、纪录片的严谨,创造出一种宏观叙事与微观表达。

一、融合型节目模式—让国宝活起来

《国家宝藏》的节目设置是选取了国家级9大博物馆,邀请9大博物馆主要负责人到场,每集用近100分钟的时长来展示其中一个博物馆推荐的3件镇馆之宝,同时每件宝藏还有明星“国宝守护人”,这些明星通过精彩的演绎还原国宝的前生,通过讲述分享国宝鲜为人知的今生故事,明星“国宝守护人”对守护的文物进行一番解读后再交予民众甄选。最终,每个博物馆选出一件文物入驻故宫600年之际《国家宝藏》的主题特展。

“让国宝活起来”是《国家宝藏》的主题,也是其从策划到实施再到传播一以贯之的灵魂。《国家宝藏》的创新之处就是形式和内容的交融,节目既有深刻的使命—文化传播与文物传承,也有轻松的形式—明星的演绎与观众的投票,这种寓教于乐的表达风格就是节目的核心竞争力。

二、故事化宏观叙事—跨越上下五千年

故事化的表达是受众最喜欢的接受方式,《国家宝藏》节目中9大国家博物馆遴选出的27件镇馆之宝,每一件宝藏背后都有一系列的故事,这些故事都是伴随着文物的传承而记载或流传下来的。文物本身就是传承的历史,而历史都是通过一个个具体可感的故事组合而成,每一件文物背后的故事往往最能打动人、感染人。《国家宝藏》第一期节目在介绍故宫文物石鼓时,选择的国宝守护人是来自香港的演员梁家辉先生,石鼓记述了秦始皇统一前的历史,是中国最早的石刻诗文,乃篆书之祖。梁家辉在节目中扮演了宋代文学家、史学家司马光,他在节目中成功地塑造了历史人物,并结合自己的感触表达了中华文化的一脉相承,不管身居何处,因为有共同的文字,就能相互交流,而石鼓作为国家宝藏,为中华文化的传承做出了重要贡献。

宏观叙事模式的设定,是一种文化自信的具体呈现。文化自信不是盲目的自信,它是一种对文化的认可和由衷的信仰,《国家宝藏》的节目设定就是在文化自信方面深耕细作,通过文物这种符号信息来展示中华文明的“遗传密码”,通过解读与深刻的分析,来表现“遗传密码”的独特气质,这就是中国人的文化自信,也是中国故事的完美演绎。

三、镜头化微观表达—细微之处见精神

《国家宝藏》在节目构建中处处都充满了对细节的尊重,这种细节的展示使节目的表现效果更为优化、传播意义进一步增强。

作为一档电视节目,电视手段在整个节目中的运用起到了重要的作用。这其中就包括对明星实地探访国宝过程的记录,镜头经过周密的设计构建了明星与文物之间的潜在联系,明星对于国宝的认识是一个由浅入深的过程,这也符合大多数受众的认知过程。在表现历史典故时,则采用了字幕的形式来呈现相关的信息,这一细节的运用加大了信息的表现力。同时,节目还运用大量的电视特技手段,将文物表现得活灵活现,比如将《千里江山图》做成3D效果进行展示,就有效增强了这一国宝的历史价值,让观众感受到了不一样的精彩。

首先,文物遴选环节的细节设计。节目中的9大国家博物馆,它们的代表性文物有很多。在遴选环节,9大博物馆都是在集中统一和有序分工的指导思想下展开的,目的是为了增强节目的内涵,代表国家文物保护的水平,代表古人在文化、艺术、物质生产等领域的最高水平。正是基于这些原因的考虑,才在遴选环节就凸显出文物的独特性和不可替代性,而每一件文物被推出之前,也让观众有了期待感,这种期待感恰恰增强了节目的互动性。

其次,文物本身的细节展示。《国家宝藏》的节目宗旨是“让国宝活起来”,真正“让国宝自己说话”。文物自己说话就是文物自身的表达,这种拟人化的表现方式也赋予了文物更多鲜活的细节。比如,第一期节目在对故宫文物展示时,就用扮演的形式再现了《千里江山图》,这幅长十余米的经典画作,出自于北宋年间18岁画家王希孟之手,通过细节的展现,让观众体验了这幅传世名作的诞生过程:一是从水墨勾画到逐层上色的复杂工序,二是矿物颜料的采集与制作过程。这些细节的展示不禁让受众惊叹于古人的技艺。

第三,公众人物参与的细节设计。《国家宝藏》中影视明星的加入增强了节目的表现效果、提升了节目的传播效应,营造出全社会保护文物的氛围,强化了中国人的文化自信,是弘扬社会主义核心价值观的具体体现。

《国家宝藏》力图通过精彩的演绎和极富期待感的表现力,让镜头说话,让文物说话,让普通人说话,让专家说话,扑面而来的清新是让观众真切感受到文物的生命传奇、文化的一脉相承。《国家宝藏》唤起了人们保护文物、守望精神家园的意识。通过科普性、知识性、趣味性的文物展示,让受众在观看节目的同时也欣赏到了文物的美,了解到了文物所承载的文明和中华文化精神。视听语言加电视特技手段的运用让文物变得生动起来,也让文化的传播更加深入人心。

(作者单位:山西传媒学院/责编:胡斌毅)
   

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