2018年7月，中建五局三公司长沙市地下综合管廊试点建设PPP项目指挥部施工现场，一位年轻小伙正在全神贯注的指导他的徒弟进行测量内业数据处理。这是李涛入职一年后，第一次以导师的身份带队测量。
这一刻印证了他在2015年11月29日中央电视台一套《新闻联播》中对全国观众许下的承诺：“到正式工作的时候，我就可以独立养活我奶奶了……”也见证了《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》对贫困地区孩子依靠知识改变命运的重大意义，证实了教育扶贫被赋予“阻断贫困代际传递”的使命，真正实现了“让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育”。这种“学校+企业”共同帮扶的模式，帮助了李涛和他的家庭实现了真正的脱贫，正是精准扶贫的有效路径。
“1356”打造“兵头将尾”
家住湖南省泸溪县石榴坪乡民力村的李涛，5岁的时候父母相继去世，之后便一直跟着70岁的奶奶相依为命。初中毕业后，他准备弃学打工，绝望之际，国家推出的农村学生中等职业教育免学费和中建五局三公
司对口扶贫政策给他带来了新的希望，这也成为了他人生的转折起点。
2015年，李涛在国家扶贫政策和中建五局三公司的支持下，来到了长沙建筑工程学校学习建筑工程施工专业。
按照学校制定的人才培养目标：精通一门技能，胜任一个岗位，适应其他相关工作岗位技能型人才。在校学习的4年里，李涛勤奋刻苦，按照学校制定的“1356”教学模式，除了正常上课之外，还积极参加学校举办的工程测量、预算软件、建筑CAD、建筑设备安装等技能培训班；通过参加学校技能抽查、技能竞赛以及技能节等活动，着重锻炼自己识读施工图、计算机应用、写作与表达、CAD绘图、建筑工程测量、钢筋翻样与加工6项能力，不断将自己打造成一专多能的高技能人才。
在中建五局实习期，他主要负责项目GPS测量，精确度能控制在2毫米以内，远远超过标准误差的5毫米。这个2毫米的误差，相当于用毛笔在米粒上写字。他以精确的测量、准确的识图、对工作严格的标准获得了项目经理的称赞，并于今年7月成功入职五局三公司。
“1534”培育高尚职业素养高超的技能、高尚的职业素养是走向成功的两项必备能力。在培养学生高尚的职业素养上，学校以人为本，按照“1534”德育创新工程（“1”指一条主线；“5”指五个科学引导；“3”指三项激励制度；“4”指四个‘成功教育’措施），构建了全方位、全过程、多渠道、有特色的德育工作长效机制，实现了“引导人、激励人、成就人”的德育工作目标。通过目标引导重素养、管理引导重规范、文化引导重内省、师表引导重示范、活动引导重提升，开展榜样激励、评价激励、竞岗激励，激发学生潜能，突出培养学生“会做人、会做事、会生存、会发展”四项能力，促进每一个学生在幸福的环境中健康成长。
在学校的4年时间里，李涛不仅得到了国家推出的农村学生中等职业教育免学费15000元的资助，在生活上还受到了五局三公司领导的支持。同学们认为，有了国家和单位负责人的帮助，李涛完全可以过上“食宿无忧”的日子。
但是事实却不是这样，但凡认识李涛的人，都能在大家用餐的时候看到他在食堂、小卖部忙碌的身影。
“我很感谢国家和单位给我的支持，学费免了，我可以心无旁骛的读书；吃饭的钱，也因为勤工俭学被食堂解决了，每个月只有其他生活必需品的开支，我觉得这样很好。”李涛乐呵呵的告诉学校。
“那你节约下来的钱留来干什么呢？”老师不解地问到。
“我把节约下来的钱，寄一部分给奶奶做生活费，另一部分报名参加了自考，我决定利用空余时间完成大学自修学习。现在只有一门英语了，我马上就可以拿到本科自考文凭。”
“单位不是答应给你支付学费吗？你自考的学费可以跟单位和学校说的。”
“我很感谢单位和学校给予我的帮助，我要用自己的行动向支持帮助我的人证明我能行，我相信他们肯定会支持我这样做。”浅浅的微笑，无不透露着他现在拥有的幸福。
“你所在的泸溪县石榴坪乡比较贫困，你身边还有跟你一样受到国家和中建五局帮助的吗？”
“我们身边还有很多同龄人，他们一样得到了国家免学费的帮助，比我小的有还在上高中，也有比我大的，在职业学校毕业后，找到了很不错的工作，一家人都过得挺幸福的。”一问一答中，李涛分享着他和他身边同龄人来之不易的幸福。
“订单模式”铺就优质就业之路长沙建筑工程学校创办于1978年，隶属于中国建筑第五工程局有限公司。办学以来，学校一直依托央企办学优势，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，采用“订单式”人才培养模式，在探索学生优质就业上取得了一定成绩。学校每年都会选送数百名学生在五局施工一线顶岗实习，学习五局先进的施工技术与管理经验。毕业后，根据学生自主选择意愿和五局举办的入职考试，每年都有近百名学生入职五局。
2016年底，李涛作为学校帮扶对象，被推荐至中建五局三公司管廊项目实习，按照学校和五局订单人才培养协议，三公司长沙市地下综合管廊试点建设PPP项目指挥部为李涛配备了导师，指导他专业技能和职业素养。学校不定期前往他所在项目回访慰问，一方面了解他的工作情况，另一方面将他和别的同学遇到的普遍性问题带回学校作为课题研究，不断完善订单式人才培养模式，提升学生就业的稳定率、成才率，实现学生优质就业目标。
“每个月5号前，我都会接到李涛同学给我打来的电话。”李涛的班主任黄婕高兴地说：“李涛真的很不错，他温润尔雅、谦恭有礼，电话中细腻的问候和工作学习的体会，让我感觉到做一名职业教师真幸福，因为我们的教育改变的不是一个人的命运，而是一家人的命运。”
扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。中建五局作为央企，积极响应国家扶贫号召，对口帮扶。长沙建校作为五局主办的职业院校，在接好五局响应国家扶贫号召接力棒时，为学生制定科学的成长发展之路，为他们奠定长远的发展能力，真正实现脱贫致富。
“今天，我终于可以兑现我的承诺：我可以独立养活我的奶奶了。”站在中建五局三公司长沙市地下综合管廊试点建设PPP项目指挥部前，李涛骄傲自豪地告诉老师。（作者系长沙建筑工程学校校长）