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励志故事小故事18篇
        
励志故事小故事(1)
        
全国各省、自治区、直辖市学籍查询号码
        
励志故事小故事(2)
        
社会环境描写的句子
        
春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
        
励志故事小故事(3)
        
单元课题        第    5  单元    课题：加与减
        
        过程与方法：
        
            结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。
        
知识与技能：
        
        探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
        
重点：
        
1、数十、数百数的口算。
        
2、三位数加减法的计算方法。
        
3、三位数加减法的估算。
        
难点:
        
1、三位数连续进位加。
        
2、三位数连续退位减。
        
课时安排        11课时
        
教学准备        钱票100元，计数器，口算卡片若干，课件。
        
第二课时回收废电池
        
一、课时目标        
        
知识技能：
        
      1.掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。
        
      2.能结合具体情况进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。
        
二、过程与方法：
        
        通过创造“回收废电池“的情境，引导学生提出问题，列出算式，先让学生估算出得数的范围，再自主探索三位数加法的计算方法。
        
情感态度价值观：
        
          培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯，结合教学内容培养学生的环保意识。
        
三、重点难点        
        
重点：加法的计算方法。
        
难点：位加法的计算方法。
        
教学过程
        
一、谈话导入
        
            同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？
        
二、玩中学
        
1.说一说图中的信息，并尝试提出一个数学问题。
        
（1）出示图表。同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。
        
（2）你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？先自己想一想，在与小伙伴们说一说。
        
2.估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？
        
（1）引导学生读懂奖励规则。
        
（2）引导学生估一估哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖。
        
3.解决“一班和二班一共回收多少节废电池？”问题。
        
（1）先请学生独立思考，列出算试。教师板书：122+77=
        
（2）引导学生独立探索计算“122+77=”的方法。
        
（3）组织学生选择自己喜欢的方式探索计算方法，如发现问题应及时指正，予以辅导。  
        
4.解决“一班和三班一共回收多少节废电池？”问题。
        
方法同上。教师可以进一步放手，让学生自己来解决。
        
5.进位加法的计算方法，即“哪一位相加满十，就向前一位进一”的算理。
        
三、巩固练习
        
完成p46练一练1-4
        
四、课堂小结        
        
说一说电池有什么作用，绍废电池的污染情况。
        
板书设计        
        
回收废电池
        
励志故事小故事(4)
        
第四节 生物体内营养物质的转变
        
[知识结构网络]
        
一、糖的消化、吸收、代谢
        
二、蛋白质的消化、吸收、代谢
        
三、脂肪的消化、吸收、代谢
        
四、三大营养物质的转化及条件
        
(1)糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化的。________________  (一种代谢产物)在三大有机物的转化中起着非常重要的作用;糖类可以转变成_______________氨基酸。
        
(2)糖类、脂质和蛋白质之间的转化是有条件的，只有在糖类_______________的条件下，才能大量转化成脂质，而脂肪不能______________  转化成糖类。
        
(3)糖类、脂肪和蛋白质之间除了能转化外，还相互制约着。三者的供能顺序是：首先_________  ，其次______________  ，再次是__________________。
        
(4)糖类到氨基酸首先经过__________________(生理过程)形成中间产物，再经_______________才能形成氨基酸。氨基酸形成脂肪或糖类则需经过___________作用形成_______________转化而成。
        
(5)三大营养物质中在体内不能贮存的是__________________，原因是___________________________________。
        


        
  [重难点突破]
        
一、人和动物体内三大营养物质代谢关系
        
在生物体内，糖类、脂质和蛋白质这三类物质的代谢是同时进行的，它们之间既相互联系，又相互制约。形成一个协调统一的过程，下面仅就人和动物体内三大物质的代谢情况进行讨论。
        
(1)糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化。
        
Ⅰ：糖类和脂质之间的转化关系：
        
①糖类可大量转变为脂肪：糖类代谢的中间产物可以转变为甘油和脂肪酸，两者结合生成脂肪，这种转变在人和动物体内可大量进行，这就是人和动物吃糖能胖的原理。